課程概述

拓展主題：《奔跑吧！兄弟》

主題模型：團(tuán)隊(duì)定向闖關(guān)項(xiàng)目

課程背景

第一方面：打造中國(guó)特色的“跑男”文化。在拓展中展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)特色，在給員工帶來快樂的同時(shí)，也極大地展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)風(fēng)貌和提升團(tuán)隊(duì)凝聚力。

第二方面：把握受眾心理變化，加入社會(huì)熱點(diǎn)元素。課程在內(nèi)容設(shè)計(jì)和參與感方面結(jié)合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)和輿情走向考慮，設(shè)計(jì)懸念性、趣味性和時(shí)代感兼?zhèn)涞挠螒蛉蝿?wù)，盡量多選擇一些輿論認(rèn)同度和關(guān)注度較高的項(xiàng)目加入。

第三方面：是注重健康理念的傳播，提升課程正能量。“娛樂”與“健康”是《奔跑吧！兄弟》的兩個(gè)關(guān)鍵詞。在活動(dòng)中，教練有意識(shí)地強(qiáng)化了團(tuán)隊(duì)通力合作，永不言棄的拼搏精神。

課程形式：

這是一個(gè)扣人心弦的比賽！參加者分成若干個(gè)參賽隊(duì)，在規(guī)則的限制下，利用一環(huán)扣一環(huán)的賽程提示穿越陌生地帶,不斷向前。過程中，隊(duì)伍將遇到充滿懸念的謎題設(shè)置！最后，率先找到“終點(diǎn)標(biāo)志”的隊(duì)伍獲勝！

每個(gè)活動(dòng)通過團(tuán)隊(duì)或個(gè)人形式進(jìn)行游戲，通過腦力和體力的比拼獲取金牌或提示繼續(xù)闖關(guān)，最后決定勝者。輸者將接受懲罰，勝者則有獎(jiǎng)勵(lì)。其中破解謎題，撕名牌等項(xiàng)目趣味十足，在娛樂的同時(shí)增進(jìn)團(tuán)隊(duì)凝聚力。

適合人員：全體員工\職能部門\營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)\企業(yè)各事業(yè)部

課程時(shí)間：1天或2天

課程收益：

1.為團(tuán)隊(duì)帶來前所未有的奇妙體驗(yàn)與樂趣；

2.拉近團(tuán)隊(duì)距離，加強(qiáng)溝通與融合；

3.建立開放與參與的積極態(tài)度；

4.強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)活力與能量，激發(fā)熱情與士氣；

5.在困難險(xiǎn)阻中通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作去找到解決問題的方法信心；

6.活動(dòng)氣氛活躍，參與性高，增加個(gè)人和團(tuán)隊(duì)對(duì)于陌生環(huán)境的適應(yīng)性，加強(qiáng)個(gè)人的心理素質(zhì)的鍛煉；

7.突破常見思維模式，把不可能變?yōu)橐欢埽?/span>

8.帶來無限趣味的同時(shí)，大幅度提升團(tuán)隊(duì)凝聚力，協(xié)作能力。